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应从新生儿开始启蒙教育

编辑:沈阳爱心月嫂服务中心  时间:2013/01/17  字号:
摘要:应从新生儿开始启蒙教育

   近几年,越来越多心理学研究表明:新生儿并非是无知、没有能力的。他们具有不可低估的心理能力,能良好地接受外界刺激,进行看、听、摸、闻等活动。
  过去专家们只重视新生儿的喂养、体重、身高、发育和排泄方面的问题,而很少涉及“视能”、“智能”等心理发育。20世纪最重要的发现之一,就是“孩子的经历将会改变大脑神经细胞的发育!越早这种作用越明显!”。
  基于这些新的认识,人们重新思考新生儿的教养问题,继而提出:应从新生儿开始启蒙教育!创造促进孩子智力发育的机会!换句话说,不仅给他一个安全、舒适的生活条件,还要为他创建一个良好的刺激环境,不是让宝宝呆呆地躺在床上,面朝天花板,而要想方设法通过各种感官刺激练习,促进其微弱的感觉和运动系统迅速发达起来。另一项重要内容是尽早培养良好的亲子依恋关系。
  观点依据在于:孩子3岁之前大脑正处于高度发育期,也是大脑神经细胞交流信息最迅速的时候。丰富多彩的经历,将有利于孩子大脑神经细胞之间建立复杂联系(科学家称之为脑建筑)。
  大约在孩子童年中期,大脑本身的复杂性和丰富性已基本定型。用计算机术语来说,就是“硬盘已经格式化完毕,等待编程”。因而越早接受丰富的环境刺激和合理教育,就会越早发现孩子的才能倾向和潜能所在,培养出超常宝宝。

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